Les grandes surfaces de bricolage et magasins de matériel médical ne recensent pas tous les fournisseurs d’équipements de protection. Les services du travail et les chambres consulaires sont des points d’orientation institutionnelle, sans validation d’un équipement particulier.
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Examiner les référentiels de fabrication, de qualité et de contrôle des textiles ; une certification de personne ne certifie pas un équipement vendu. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les organismes partenaires, sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Métiers de la mode – vêtements »
RNCP36777 · RNCP · Niveau 5.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Date d’effet
- 01/09/2022
- Échéance de l’enregistrement
- 31/08/2027
Organismes certificateurs publiés
- MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE — SIRET 11004401300040 — état dans la source : Actif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le Brevet de Technicien Supérieur « Métiers de la Mode - Vêtements » dégage les différentes étapes du cycle de vie d’un produit à dominante mode et positionne les activités des acteurs de la chaîne « conception – industrialisation – production » ainsi que les activités partagées.
Les nouvelles technologies, dans un espace industriel mondialisé, en bouleversant les modes de production, transforment les métiers et induisent des compétences d'un type nouveau. Nous ne sommes plus seulement sur une logique de délocalisation mais sur une logique d’approvisionnement, de "sourcing" et de cotraitance. Les emplois sont plus qualifiés. Les évolutions et fluctuations des marchés conduisent les entreprises à être réactives et à disposer de moyens et d’organisation flexibles. Les nouvelles technologies sont largement intégrées chez les sous-traitants. Le niveau de sollicitation et d’exigence s’est accentué ; les démarches de conception et d’industrialisation leur sont aujourd’hui de plus en plus confiées à l’exception des marques de luxe et de création qui ont des départements dédiés intégrés. Cela exige davantage de polyvalence pour les salariés, les conduisant à s’adapter constamment aux nouvelles situations de travail.
Les pratiques professionnelles actuelles tendent à réunir autour de la conception de produit, une équipe à caractère pluridisciplinaire. Chaque spécialiste doit comprendre et intégrer les domaines représentés et développer des attitudes et des comportements ouverts.
La plupart des entreprises s’engage dans le respect de l’éthique et du développement durable, pour tout ou partie de leur production. Ces nouvelles contraintes doivent être connues des futurs techniciens et ils doivent pouvoir y répondre.
Activités visées
- Conception et développement total des produits, dans le respect des réglementations
- Industrialisation des produits, préparation de la production
- Communication avec les partenaires
Compétences attestées
Concevoir et développer les produits : - Analyser et exploiter les données du styliste.
- S’approprier les données économiques juridiques et managériales de l’entreprise.
- Établir le dossier de définition du produit. - Concevoir les patrons et patronnages de tous les éléments du produit.
- Contrôler les prototypes, caractériser leurs performances, et contrôler leur conformité au cahier des charges - Vérifier la conformité (physique et mécanique) des composants au regard du cahier des charges. - Juger et valider la conformité d’un produit au porter - Concevoir la gradation à partir des tableaux de mesures normalisés ou spécifiques.
Industrialiser le produit, préparer la production : - Contrôler des gradations. - Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits. - Déterminer les coûts prévisionnels des composants du produit. - Réaliser le dossier d'industrialisation. - Contrôler la conformité du produit, caractériser leurs performances, au regard cahier des charges. - Participer à la stratégie de maîtrise de la qualité des produits.
Communiquer avec les partenaires : - Participer à la veille technologique relative, aux produits, aux procédés, aux matériaux, aux techniques exploitables dans le champ d’intervention de l’entreprise. - Argumenter au sein d’une équipe en vue de valider une étude. - Assurer les échanges d’informations internes et externes concernant les processus de production et les niveaux de qualité. - Établir la traçabilité du produit dans un contexte de développement durable
Culture générale et expression
Langue vivante étrangère 1
Mathématiques
Sciences Physiques et Chimiques Appliquées
Langue vivante 2 facultative
Secteurs d’activité visés
Le métier s’exerce dans les entreprises de mode et d’habillement, notamment au sein des bureaux recherche et développement des modèles. En raison de tailles d’entreprises très hétérogènes, des formes d’organisation très diverses peuvent élargir le niveau d’autonomie, de responsabilité et de spécialisation des titulaires du brevet de technicien supérieur.
Types d’emplois accessibles indiqués
Les principaux emplois après une période d'adaptation, sont :
- Modéliste (Conception et développement des modèles)
- Chargé d’industrialisation (Définition des procédés et processus ; élaboration du dossier de fabrication)
Blocs de compétences RNCP — 5 blocs publiés
RNCP36777BC01 — Construire et définir le produit en CAO 2D ou 3D
Compétences du bloc
- Établir le dossier de définition du produit ;
- Construire et/ou modifier un patron de base en CAO ;
- Industrialiser un patron ;
- Valider la conformité d’un prototype ;
- Vérifier la conformité physique et mécanique des composants du produit au regard du cahier des charges ;
- Concevoir la gradation à partir des tableaux de mesures normalisés ou spécifiques ;
- Contrôler les gradations ;
- Réaliser les essais techniques nécessaires à la mise au point du produit ;
- Contrôler la conformité des produits, caractériser leurs performances au regard du cahier des charges
Modalités d’évaluation du bloc
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS).
CCF
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités)
Au titre de leur expérience professionnelle
Enseignement à distance.
Ponctuelle pratique et orale 40h dont 30 min oral
RNCP36777BC02 — Concevoir un produit par moulage.
Compétences du bloc
- Construire un patron par moulage
- Réaliser des essayages
Modalités d’évaluation du bloc
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS).
CCF
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités)
Au titre de leur expérience professionnelle
Enseignement à distance.
Ponctuelle pratique 12h
RNCP36777BC03 — Traduire esthétiquement et fonctionnellement un produit.
Compétences du bloc
- Analyser et exploiter les données du styliste ;
- Procéder à des investigations prospectives ;
- Discerner les fonctions du Vêtements féminin, masculin, et enfant ;
- Engager un choix de création ;
- Maîtriser les techniques d’expression ;
- Maîtriser les composants graphiques – chromatiques - volumiques ;
- Connaître et utiliser le langage publicitaire propre aux domaines de la mode ;
- Mettre en relation les connaissances historiques avec les grands mouvements de création ;
- Décoder un cahier des charges esthétique et fonctionnel.
Modalités d’évaluation du bloc
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
CCF
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS).
CCF
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités)
Au titre de leur expérience professionnelle
Enseignement à distance.
Ponctuelle écrite 3h
RNCP36777BC04 — Élaborer et valider économiquement le processus de production.
Compétences du bloc
- Mettre en évidence le rôle des politiques de sourcing et d’approvisionnement ;
- S’informer du cadre juridique de la protection industrielle ;
- S’informer du cadre juridique de la relation du travail ;
- Appréhender les données d’exploitation, d’investissement et de financement de l’entreprise ;
- Choisir les procédés et optimiser les processus de fabrication des produits ;
- Exploiter les banques de données de solutions technologiques informatisées ;
- Proposer et adapter les solutions technologiques au grade de qualité, aux matériels, aux matériaux, aux coûts et aux lieux de production ;
- Définir les procédés de fabrication des solutions technologiques retenues ;
- Réaliser les essais techniques nécessaires à la mise au point du produit ;
- Valider les procédés ;
- Définir le processus de réalisation du produit ;
- Déterminer les coûts prévisionnels des composants du produit ;
- Exploiter les placements des patrons en vue de déterminer les consommations matières prévisionnelles du produit ;
- Estimer les temps de fabrication en utilisant les outils informatiques adaptés ;
- Définir les coûts : matières, fournitures, main d’œuvre directe de coupe et de fabrication ;
- Réaliser le dossier d'industrialisation ;
- Élaborer et rédiger les documents de mise en production ;
- Participer à la stratégie de maîtrise de la qualité des produits
Modalités d’évaluation du bloc
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
Ponctuelle écrite 6h
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS).
CCF
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités)
Au titre de leur expérience professionnelle
Enseignement à distance.
Ponctuelle écrite 6h
RNCP36777BC05 — Veille technique et développement d’un produit.
Compétences du bloc
- S’approprier les données économiques et managériales de l’entreprise ;
- Identifier et caractériser une entreprise et son environnement dans leurs aspects organisationnels, juridiques et économique ;
- Identifier les éléments clés de la politique mercatique ;
- Participer à la veille technologique relative, aux produits, aux procédés, aux matériaux, aux techniques exploitables dans le champ d’intervention de l’entreprise ;
- S’informer en permanence des évolutions et des innovations techniques ;
- S’informer auprès des sourceurs de leurs possibilités de fabrication, matériels et spécialités des entreprises de sous/ co traitance ;
- Argumenter au sein d’une équipe en vue de valider une étude ;
- Caractériser l’étude ;
- Apporter des solutions ;
- Soumettre des réponses ;
- Assurer les échanges d’informations internes et externes concernant les processus de production et les niveaux de qualité ;
- Rationaliser les échanges techniques en français et en anglais ;
- Transmettre les informations en français et en anglais ;
- Établir la traçabilité du produit prenant en compte l’éthique et le développement durable ;
- S'informer des normes et législation en cours ;
- Participer à l’analyse du cycle de vie du produit ;
- Participer à la réduction de l’empreinte écologique du produit ;
- Consigner les informations recueillies sur un support adapté.
Modalités d’évaluation du bloc
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat),
Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités),
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).
Ponctuelle orale 45 min
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS).
Ponctuelle orale 45 min
Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités)
Au titre de leur expérience professionnelle
Enseignement à distance.
Ponctuelle orale 45 min
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP36777 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
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| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
- De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage.
- De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. |
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| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
- De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage.
- De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. |
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| Formation continue | Oui | Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
- De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage.
- De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. |
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| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
- De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage.
- De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. |
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| Candidature individuelle | Oui | Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
- De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage.
- De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. |
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| Expérience (VAE) | Oui | Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales :
- De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage.
- De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés. |
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Codes ROME publiés dans la fiche de certification
- H2412 — Patronnage - gradation
- B1805 — Stylisme
- H1205 — Études - modèles en industrie des matériaux souples
- H1404 — Intervention technique en méthodes et industrialisation
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
- 21783 — Modélisme habillement
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 241 — Textile
- 242 — Habillement (y.c. mode, couture)
Enregistrements antérieurs cités
Nouveaux enregistrements cités
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences